19 апреля педагог-психолог и учитель-логопед Центра приняли участие в вебинаре по теме: "Методы и приемы формирования и коррекции навыков чтения в инклюзивном классе".

12 апреля педагог-психолог Центра принял участие в вебинаре по теме: "Ресурсный класс для детей с аутизмом в общеобразовательной школе".

10 апреля прошло выездное заседание ТПМПК в МБОУ Ирбинская СОШ № 6, с целью определения, подтверждения или изменения ранее данных комиссией рекомендаций. Комплексное диагностическое обследование прошли 8 обучающихся. По результатам обследования проведены консультации для родителей (законных представителей), педагогов.

4 апреля, в рамках работы клуба "Школа родительского мастерства", в Центре состоялся семинар-практикум для родителей 5-7 лет по теме: "Как и зачем развивать пространственно-временные представления", целью которого являлось повышение родительской компетентности в вопросах развития пространственных представлений у дошкольников в процессе подготовки их к школьному обучению. По итогам семинара родители получили практические материалы по развитию пространственно-временных представлений у детей в условиях семьи.

3 и 9 апреля специалистами ТПМПК проведено психолого-педагогическое обследование обучающихся МБОУ Курагинский детский сад № 8 "Лесная сказка", с целью контроля сопровождения динамики развития обучающихся компенсирующих групп для детей с ТНР. Комплексное диагностическое обследование прошли 20 обучающихся. По результатам обследования проведены консультации для родителей (законных представителей).

В марте, специалистами ТПМПК, проведены комплексные диагностические обследования в ОО района. Психолого-педагогическое обследование прошли 102 обучающегося. Их них: с целью контроля сопровождения динамики развития обучающихся компенсирующих групп для детей с ТНР - 88 обучающихся (МБДОУ Курагинский детский сад №9 "Аленушка"; МБДОУ Курагинский детский сад №1 "Красная шапочка"; МБДОУ Курагинский детский сад №7 "Рябинка"; МБДОУ № 15). 14 обучающихся - с целью определения, подтверждения или изменения ранее данных комиссией рекомендаций. По результатам обследования проведены консультации для родителей (законных представителей).

30 марта в рамках работы родительского клуба "Школа родительского мастерства" педагогом-психологом Центра проведен семинар практикум для родителей 6-7 лет на тему: "Типичные трудности в обучении первоклассников. Возможные психологические причины. Пути их минимизации". На семинаре рассматривались основные группы трудностей при обучении первоклассников письму, математике, чтению и их возможные причины. Родителям были представлены коррекционно-развивающие упражнения, способствующие развитию высших психических функций, минимизации и устранению наиболее распространенных психологических причин трудностей в обучении. По итогам семинара родители получили сборник практических материалов "Я готовлюсь к школе!" по развитию познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста.

29 марта, под руководством учителя-логопеда Центра, состоялось заседание РМО учителей-логопедов в МБОУ Курагинская СОШ №1. На МО рассматривались вопросы реализации проектного метода в работе учителя-логопеда как средства взаимодействия с семьей ребенка, имеющего проблемы в устной и письменной речи, а также комплексное взаимодействие специалистов, родителей и детей при подготовке мини-проектов. Специалисты ОО представили мини-проекты на тему: "Весна. Весенние праздники"; приняли участие в мастер-классе по теме: "Использование мнемотаблиц при заучивании стихов на логопедических занятиях".

27 февраля, специалистами ТПМПК, проведено психолого-педагогическое обследование обучающихся МБДОУ № 15, с целью контроля сопровождения динамики развития обучающихся компенсирующих групп для детей с ТНР. Комплексное диагностическое обследование прошли 21 обучающийся. По результатам обследования проведены консультации для родителей (законных представителей), педагогов.

13 и 20 февраля прошли выездные заседания ТПМПК в МБОУ Ирбинский детский сад №2 "Теремок", МБОУ Краснокаменский детский сад №5 "Капелька", с целью контроля сопровождения динамики развития обучающихся компенсирующих групп для детей с ТНР. Комплексное диагностическое обследование прошли 37 обучающихся. По результатам обследования проведены консультации для родителей (законных представителей), педагогов.